Folheto: Alimentação Saudável

Cada criança levou um folheto para casa, com informações pertinentes sobre uma alimentação saudável. Folheto alimentação

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A lagartinha comilona

Foi com esta história que iniciámos a sensibilização para a 

aquisição de  hábitos alimentares saudáveis.

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QUEM SOMOS NÓS...

Quero apresentar-vos as mais belas flores do meu jardim, mas como não devo publicar as fotos com as suas carinhas larocas, decidi   fazê-lo com os seus autoretratos.

Frequentam este jardim de infância 11  belas crianças com 3, 4 e 5 anos de idade.

Há escolas...e ESCOLAS!

Mais um ano letivo acaba de iniciar,  este lindíssimo video e a mensagem nele contido não podiam vir mais a propósito!

O que queremos para as nossas escolas?

Que escolas desejamos?

Não permitamos que se transformem em gaiolas!

Lembremos o que ANTERO DE QUENTAL, afirma, no prefácio do livro "Tesouro Poético da Infância", "... a Escola, se não for Jardim, será só prisão. "
Cuidemos pois, para que sejam um jardim...e lutemos se necessário for para que jamais sejam uma prisão!

Um novo "Bom Dia"

Para alegrar ainda mais os nossos dias, hoje decidimos escolher uma nova canção de "Bom dia".
Vamos aprende-la devagarinho, porque é grande...grande como nós!

O que desejamos para os nossos Filhos?

Para ver (ou rever) com muita atenção...

 

Preparando o início de ano...

Preparando o início de ano...

Está a aproximar-se a passos largos o regresso, ou a entrada pela primeira vez, das crianças no jardim de infância.

 Por isso aqui ficam alguns conselhos que poderão ser úteis aos pais nesta fase inicial, contribuindo para facilitar este período de adaptação/transição:

Conhecimento prévio

Uma grande parte do sucesso de uma criança pequena no jardim de infância passa por sentir-se confortável e bem acolhida no ambiente escolar. Uma das formas de o conseguir é visitar a sala antes de as atividades começarem, nem que seja por breves instantes. A criança sentir-se-á mais segura e confiante se souber o que a espera antes do primeiro dia. Também é boa ideia conhecer a(s) pessoa(s) que a irá(ão) acompanhar daí em diante (no caso a educadora e assistente), um primeiro contacto que ajudará a quebrar o gelo e poderá ser o ponto de partida para conversas familiares sobre o início das atividades letivas. Conversar com a criança e utilizar os nomes da educadora/assistente nessas conversas com afabilidade, será um passo importante para que estas se tornem mais familiares à criança, com naturalidade e sem dramatismos. Pode ainda ser positivo que ela saiba os nomes dos futuros colegas, ou até contacte com eles. Isso ajudará a que se ambiente entre os seus pares com maior facilidade…

Hábitos de sono…

Uma boa noite de sono é fundamental para que seja bem-sucedida a entrada de uma criança nova no jardim de infância. Mas há que começar bem antes do início das atividades, para que a criança adquira bons hábitos de sono, como deitar-se cedo e ter rotinas consistentes, que lhe permitam prever o que vem a seguir, para que essa hora do dia não se torne um aborrecimento para pais e filhos. Quando não dormem bem, as crianças são mais suscetíveis de reagir mal na hora da despedida dos pais. Se não estiverem devidamente descansadas, não só reagem pior na hora de ficar na escola, como demonstram menor envolvimento nas actividades. Por isso, não permitam que a criança veja TV até tarde, pois uma boa noite de sono é um fator determinante no sucesso escolar.

Vestuário/calçado

Assegurem-se de que preparam a criança com roupa/calçado adequados para brincar. Claro que isso implica que ela se sinta à vontade e até que se suje um pouco, portanto deve usar algo que proteja as suas roupas e que seja lavável, como uma bata, por exemplo. Não é bom que a criança esteja constantemente preocupada se vai sujar-se no decorrer das atividades, pois isso pode condicioná-la a experimentar coisas novas. E é nessas experiências e no divertimento e aprendizagem que proporcionam, que está o cerne das vivências pré-escolares e a sua maior importância.

Rotina diária

Planeiem a vossa rotina diária, saibam o tempo que leva a deslocação até à escola e o tempo necessário aos preparativos matinais. É necessário dar o tempo necessário para levantar, lavar, vestir, tomar o pequeno-almoço e chegar à escola atempadamente. O stress matinal não é nada benéfico, nem para os pais, nem para os filhos. As crianças notam se forem “deixadas à pressa” na escola, por isso tentem ir com o tempo necessário a uma despedida adequada.

Identificação

Sempre que possível identifiquem as coisas do(a) vosso(a) filho(a): mochila, muda de roupa, bata, garrafa de água e outros pertences devem ter o seu nome colocado, para evitar trocas e/ou confusões. Escolham uma mochila com tamanho adequado à criança e à função que vai desempenhar (isto é, que comporte o lanche e tudo o mais que seja necessário transportar) e seja confortável, ou seja, nem demasiado grande, nem demasiado pequena, com um tipo de fecho que permita que a criança consiga abri-la e a fechá-la sozinha.

Hábitos e regras da sala/escola

Informem-se acerca dos hábitos da instituição, por exemplo, quanto às crianças poderem ou não levar brinquedos de casa, ou relativamente à atitude tomada perante comportamentos considerados menos adequados… Isso ajudará a que haja maior sintonia entre a escola e a família, que é uma condição indispensável ao cumprimento de regras e limites por parte da criança.

A Criança e o Processo Criativo

Algumas actividades em torno da história "O Ponto", de Peter Reynold`s.

ü  Movimento Expressivo

Esta actividade desenrolou-se ao som de música e em três fases:

-Aquecimento, Desenvolvimento e Relaxamento.

As crianças, através deste exercício, usaram o movimento do corpo, de forma a encontrar pontos: em si, no outro e na sala.

 

ü Expressão Plástica

"Quando o ponto, a linha e a côr se encontram,
a ARTE acontece"

• Pintura de uma tela  

Expressão Plástica: Desenho criativo

(Actividade Individual)

Reprodução da imagem representada na capa do livro com recurso a esfregonas:

"Pontos de Vista"

O que se consegue observar apartir de um ponto?

"Pontos de Vista"

Pintura em papel de cenário com esfregonas e piaçabas:

"O teu ponto, a tua marca"

Posto isto...

                                    

                                       Ponto Final!