A prenda do PAI

Ao longo da semana fomos preparando uma prenda para o pai.

Foi meticulosamente planificada e elaborada com alguma mestria.

Começamos por fazer o projeto em papel de cavalinho.
Desenhámos o nosso pai a partir da sua foto.

Pintámos o fundo de uma tela com uma cor à nossa escolha.

Imprimimos os nossos desenhos na tela, fizemos os contornos com caneta de acetato e preenchemos os espaços interiores com cartolina de vários cores.

Recortámos, colámos a palavra PAI  e decorámos com corações.

Cobrimos o trabalho com cola branca e deixámos secar.

Observem o desempenho dos verdadeiros ARTISTAS.
(Elaboração do projeto em folha de papel)

(Pintura da tela)

(Apresentação individual do trabalho final)

(Apresentação coletiva dos trabalhos)

Estavam finalmente terminadas as nossas prendas que foram embrulhadas e guardadas dentro de uma caixa camisa.

Resta nos esperar pelas reações dos nossos Pais...

Beijinhos para eles.

O retrato do PAI

Fizemos uns bonitos retratos.

De quem?

Dos nossos pais!

A nossa fonte de inspiração foram as suas fotografias.

Aos nossos olhos, os nossos papás são os mais lindos do mundo!

 Os pais retratados pelos seus tesouros!

 

O Pai é Sábio ou Sabichão...

Aprendemos uma poesia muito engraçada e repetimo-la individualmente, a pares e em grupos, mas a diversão era tanta que preferíamos rir a memorizar. Estávamos muito animados!

O Pai sabe?
Sabe, sabe!
O pai sabe,
Então é sabão!
Sabão não…
Sábio ou sabichão.
O sabão
É para a mão!

A confusão parecia instalada com o sabão, o sábio e o sabichão mas não...fomos à procura de mais palavras terminadas em "ão".

 Jogámos ao "Palavra puxa Palavra"

Agora sim , a confusão estava mesmo instalada...não só dissemos palavras que conhecíamos, como também inventámos algumas. O Rodrigo é cá um batoteiro... mas desenrascado!

E para consolidar  a aprendizagem fizemos um registo  escrito da atividade.

1- Ilustra a poesia.
2- Circunda as palavras terminadas em "AÕ".
3- Sublinha palavras que reconheças/identifiques.

Presta muita atenção porque pode estar o teu nome escondido entre as diferentes palavras.

  CORAÇÃO        PAI             MÃO            PEDRO           CÃO              MELÃO        

  FRANCISCA          PÃO          AVIÃO                   RODRIGO        CANÇÃO

  VULCÃO                CADEIRÃO      OLHÃO            LUCIANA           COLCHÃO

 
  MARTA             GARRAFÃO         DANIELA        JOÃO             FRANCISCO

Estava assim terminada a liçÃO!!!

 

Estamos a preparar o DIA DO PAI...

Uma semana exclusivamente dedicada aos nossos Pais.

Adoramos a  história "O P mais importante".

Um conto fantástico para trabalhar a consciência fonológica.

Fizemos um jogo de identificação de letras e com elas formámos a palavra PAI

Fomos aumentando o grau de dificuldade dos exercícios...

Havia muitas letras, e de entre todas, tínhamos de  selecionar as que faziam parte do referencial escrito apresentado.

Recortámos quadrados de várias cores e com eles preenchemos o interior das letras que compõe a palavra PAI

Decorámos os nossos trabalhos com carimbagem de corações e com eles fizemos o placard alusivo ao tema em análise.

"Thank you Daddy!"

Por considerarmos que o saber não ocupa espaço, estamos a aprender uma canção em INGLÊS.

Já conseguimos cantar o refrão sózinhos e a Paula dá  uma ajuda nos restantes versos que compõe a música.

Vamos continuar a treinar afincadamente...os nossos pais merecem!

Thank you Daddy, thank you Daddy
Thank you Daddy. Daddy I love you

You go off to work all day
When you get back home we play
You take me ridin’ in the car
And you take me to the park

When we’re walkin’ all around
You pick me up off of the ground
You put me on your shoulders
That’s my favorite place to be

Just before I go to sleep
You read a story book to me
And we sing the songs we make up
About most everything

Thank you Daddy, thank you Daddy
Thank you Daddy. Daddy I love you

"Dança Ritual do Fogo"

Ao som de  "Amor bruxo", do compositor espanhol Manuel Falla, realizámos exercícios de movimento expressivo.

Procurámos que as crianças escutassem e se expressassem corporalmente com o estímulo da "dança ritual do fogo", exemplo de música impressionista.

Colocámos papel celofane vermelho nas entradas de luz da sala  para escurecer o ambiente e iluminámo-la com refletores vermelhos.

As crianças "transformaram-se" em labaredas de fogo que se propagaram por todo o lado.

Trabalhámos em três níveis:rastejar, crescer pouco a pouco e enormes labaredas.

Distribuímos fitas vermelhas e amarelas (uma para cada mão) para a realização de alguns exercícios individuais, a pares ou em grupos, tendo em conta a ordem e os agrupamentos por cor e  a lateralidade.

 A intensidade das chamas fez com que deixássemos de ver e dançámos com os olhos vendados.

Individualmente, pedimos para que, com todo o seu corpo "queimassem à sua volta". Em grupos, formaram fogueiras. E finalmente, o fogo extinguiu-se.

 

Terminado o movimento expressivo, continuámos com dactilopintura sobre plástico transparente com o objetivo de ilustrar a "dança ritual do fogo".

Afixámos  o plástico nos placards e realizámos uma atividade de pintura coletiva.

Utilizámos tinta misturada com um pouco de cola vinílica e água de forma a obter uma pasta leve e com ela fizemos os nossos pincéis dançar!!!

Deixámos secar e pendurámos nas janelas, local apropriado para esta técnica, porque deixa passar a luz.

"Dança ritual do fogo"